3- Analyse et Plan action

ÉTAPE 3 : ANALYSE ET PLAN ACTION

La finalité du processus d’évaluation des compétences étant l’amélioration, l’étape d’analyse et d’élaboration d’un plan pour implémenter les initiatives nécessaires est centrale
  • Les pistes d’amélioration sont proposées par le coordinateur en concertation avec les enseignants. Elles sont validées par le département
  • Elles se situent en général au niveau du programme et ne portent pas nécessairement sur l’UE où la mesure a été effectuée
  • L’atteinte d’un RAP est mesurée selon le taux d’étudiants ayant obtenu « parfaitement acquis » et « acquis », correspondant au taux d’atteinte du RAP. Il est recommandé de fixer un seuil de performance minimal. Si les taux sont inférieurs au seuil, il faut analyser et prendre des mesures »

Exemple – Analyse des résultats et Plan d’action relatif aux des améliorations à faire figurer sur le Template Rapport d’évaluation des compétences (Inspiré du programme : Computer and Communication Engineering – CCE de l’ESIB – USJ)
Démo – Rapport d’évaluation des compétences : Analyse et plan d’action (inspiré du programme : Computer and Communication Engineering – CCE de l’ESIB – USJ) – Marc IBRAHIM et Lina KOLEILAT
Pour accéder au Template Rapport d’évaluation des compétences : Cliquer ici (Disponible uniquement pour la communauté USJ)